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立德树人:高校思想政治工作的崇高作用

作者: 葛亮 来源: 第一文学网 发布时间: 2021年09月24日 18:20:35

    编者按:习近平总书记强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。本期特组约三篇文章,结合高校思想政治教育教学实践,谈谈如何提升思想政治教育的亲和力和针对性,以满足学生成长发展需求和期待。

构建“同向同行、协同育人”新机制

◎ 李国娟

    习近平总书记强调,“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强”,“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。” 这就要求,高校要从“立德树人”这一教育根本任务出发,切实树立起所有必威体育电竞都有育人责任、各门课程都有育人功能的教育理念,深度发掘各类课程的思想政治教育资源,充分发挥它们的育人效应,从而真正形成“全过程、全方位育人”的高等教育事业发展新局面。

    许多高校多年来一直在倡导“全员、全过程、全方位育人”的“三全”育人理念,积极构建高校“大德育”的育人格局,但实际成效并不显著,很多好的理念未能有效地落实到教育教学实践中。一个重要的原因就是在体制机制建设上还存在明显的短板。

    “三全”育人理念本质上要求构建起一个集教育行政管理部门、学校层面、教学管理部门、各二级学院于一体的多层级的教育体系。多层级的体系要形成协同运作效应,相互分工、相互协作的指导与协调机制是关键。缺乏流畅有效的协调和指导机制,协同育人的理念就不免会被层层弱化,甚至层间断裂。“三全”育人理念要求多元主体共同参与。多元参与的体系要形成协同运作效应,除了要有共同的目标、共享的资源和信息系统之外,更需要强有力的协同、整合和保障机制。否则,不同的主体必然囿于各自工作条线的子目标和职责,难以形成育人的合力,甚至可能引发“分力”和“壁垒”。“三全”育人体系最终要依靠必威体育电竞来实施,这就需要有效培养、不断提升必威体育电竞的“育德意识”和“育德能力”,不断激励必威体育电竞的育德自觉。相反,缺乏有效的培养机制和激励机制,在执行上就不能达到预期的成效。

    当前,要构建思想政治理论课、综合素养课程、哲学社会科学课程和专业课程“四位一体”的思想政治教育课程体系,突出显性教育和隐性教育相融通,实现从“思政课程”主渠道育人向“课程思政”立体化育人的创造性转化,体制机制上的短板也呈现出一系列具体的困境:在“课程思政”建设中,马克思主义学院和教务处之间如何协同发力?思想政治理论课必威体育电竞与辅导员之间如何协同推进?专业课程必威体育电竞如何提高“育德能力”和“育德意识”等等。这些困境和短板进一步表明,要真正实现“同向同行、协同育人”的预期目标,必然需要在体制机制方面形成可靠的保障。

必威体育电竞    一是要构建上下贯通的多层级有效协同的管理体制。高校课程体系“同向同行、协同育人” 体制机制建设是一项系统性、整体性的改革举措,在管理体制上,需要构建集教育行政管理部门、学校层面、教务部门和相关职能部门、各二级学院等于一体的多层级管理体制,确保不同管理主体及管理层级之间既科学分工、各负其责又有机统一、协同育人。在这方面,正确的指导是引领,有效的协调是关键。

必威体育电竞    教育行政管理部门重在组织领导,做好规划引领、全面指导、督查评估。严肃政治纪律,强化监督机制,强化政治意识和底线意识,决不允许突破政治底线、法律底线和道德底线的现象在高校课堂上出现。

必威体育电竞    学校党委重在落实主体责任。高校党委是大学生思想政治教育的责任主体,党委书记应承担起高校课程体系“同向同行、协同育人”体制机制建设第一责任人的职责,校长、分管思想政治教育工作的副书记、分管教学副校长要切实负起政治责任和领导责任。学校要把高校课程体系“同向同行、协同育人”体制机制建设作为当前高校加强内涵建设、提升高校内部治理能力的重要环节,确保高校思想政治理论教育课程体系建设落在实处、取得成效。

    二是要构建多元主体共同参与的协同工作机制。高校课程体系“同向同行、协同育人”体制机制建设是一项复杂性、艰巨性的改革举措。尤其是高校内部,要善于创新工作机制,构建多元主体共同参与的协同育人模式,打破高校思想政治理论课、综合素养课程和专业课程之间“各自为政”的状况,强化思想政治教育全过程和各学科全视野的系统规划和整体推进。

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